为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，以更好的精神面貌落实立德树人根本任务，创新创业学院于10月22日在创客方舟召开了师德师风警示教育大会。会议由党总支书记陈江江主持。全院教职工参加了此次会议。
会上，陈江江首先传达了习近平总书记给全国特岗教师代表的重要回信精神，号召全体与会同志大力弘扬教育家精神，全面落实立德树人根本任务。他结合学院师资结构特点，深入剖析了当前师德建设的三重挑战：一是校外师资来源广泛，虽然为师生带来了前沿产业视野，但校外专家与校内教师对职业规范的认知存在差异，增加了监管难度；二是产教融合背景下，项目合作、比赛指导等环节易出现利益冲突风险，需警惕“购买特定服务影响评选公平”等问题；三是学生校内创业项目管理及校外实践环节存在监管空白，新型校园风险不容忽视。
在警示教育环节，陈江江通报了近年教育系统反腐典型案例及教育部曝光的师德失范案例，重点剖析了学术不端、利益输送、忽视学生权益等三类风险事件。针对“大外围” 师资监管难题，特别解读了《新时代教师职业行为十项准则》中关于校外兼职、商业伦理的相关条款，明确 “无论专职还是兼职，只要承担育人职责，就必须坚守师德底线”。
大会对现存问题提出三大创新举措：一是建立分类分层学习体系，为专职教师、校内兼职、校外专家分别定制“教育伦理 + 行业规范”双轨培训内容，每月开展常态化案例研讨；二是完善 “提醒 - 报告 - 处置”闭环机制，明确同事间“善意提醒”责任，要求校外导师参与重大项目前必须进行师德师风审查评估；三是强化多元监督，开通学生匿名评价通道，联合企业建立校外导师师德互评机制，将考核结果与合作项目的推进直接挂钩。
最后，陈江江强调，双创教育的特殊性决定了师德师风建设必须兼顾开放性与规范性。要通过制度规范建设和个人素养提升深度融合实现“他律”与“自律”的统一。同志们既要精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的大先生，更好服务学生创新创业。
撰稿：员婵茹
审核：陈江江
